نهاد تحقیقاتی استرالیایی: طالبان آموزش جهادی و جاسوس‌پرور را جایگزین معارف کرده‌اند — Afintl

انستیتوت لُوی، نهاد تحقیقاتی امور بین‌الملل استرالیا، تغییرات بنیادی در نظام معارف افغانستان را بررسی کرده و گفته است در حالی‌که جامعه جهانی منتظر بازگشایی مکاتب دخترانه است، طالبان در حال مهندسی و بازسازی کامل نظام آموزشی افغانستان بر اساس ایدئولوژی خود هستند. پنج سال از روزی می‌گذرد که افغانستان یکی از تلخ‌ترین فصل‌های تاریخ معاصر خود را آغاز کرد. در ۲۴ اسد ۱۴۰۰، نظام جمهوری اسلامی افغانستان پس از سال‌ها جنگ که عاملش طالبان بود، فساد، ضعف مدیریتی و ناکارآمدی ساختارهای سیاسی و امنیتی، در نتیجه یک فروپاشی سریع و در پی مجموعه‌ای از تعاملات پیچیده منطقه‌ای و بین‌المللی سقوط کرد و طالبان قدرت را به‌گونه نامشروع در اختیار گرفتند. رهبران سیاسی افغانستان و کشورهای دخیل، در این پنج سال هر کدام روایت خود را از این شکست تاریخی ارائه کرده‌اند و بسیاری تلاش کردند که مسئولیت آن را بر دوش دیگران بیندازند. اما در میان تمام این روایت‌ها، یک حقیقت همچنان پابرجاست: بازنده اصلی مردم افغانستان بودند. سرنوشت مردم نه در یک روند ملی، نه در یک توافق داخلی و نه در نتیجه انتخابی آزادانه، بلکه در عقب درهای بسته و در چارچوب معامله‌های سیاسی و ژیوپلیتیک تعیین شد. قضاوت درباره مسئولان این شکست تاریخی را می‌توان به تاریخ و حافظه جمعی مردم افغانستان سپرد. اما پنج سال پس از آن روز، پرسش اصلی دیگر تنها این نیست…